Hogyan lehet felismerni a gyermekek figyelemhiányát

Ő gyermekgondozási hiány Egyre nehezebb felismerni, mivel minden gyermek különbözik, és előfordulhat, hogy a gyermek tudatlan és zavart, de aztán megfelelően átadja az akadémiai területen. Ezért annyira fontos, hogy figyelembe vegyék mind a tünetek mennyiségét, mind intenzitást, valamint azok tartósságát az időben.

A figyelemhiány akadályozza a szenvedő gyermek tanulási képességét és figyelmét. Sok tünet hét év előtt látható. Az akadémiai mezőbe való beépülés fordulópontot jelent a gyermek életében, mivel képesek megmutatni a tüneteket a többi iskolatársakkal való társadalmi kapcsolat összefüggésében. ¿Hogyan lehet felismerni a gyermekek figyelemhiányát? Ebben a pszichológiai-online cikkben megadjuk a kulcsokat.

1. Hogyan lehet felismerni a gyermekgondozási hiányt
2. A gyermekgondozási hiány típusai
3. A gyermekgondozási hiány következményei

Hogyan lehet felismerni a gyermekgondozási hiányt

Fontos, hogy elősegítsük a szülők és a tanárok közötti folyamatos kommunikációt, hogy megosszák a gyermek evolúciójáról szóló információkat. Időnként a figyelemhiányt elsősorban az iskolában mutatják be. ¿Mik a gyakori tünetek?

1. Lobbanékonyság. Ez a viselkedés egyik szokásos jellemzője, amelyet a figyelemhiány és a hiperaktivitás (ADHD) gyermekkorban termel. Például, a gyermek gyakran kiszáll az ülésből, még akkor is, ha a többi társa úgy ül, mint a többi társa. A gyermek bizonyos lázadást mutat a normákkal szemben, például rendszeresen megszakítja az osztály ritmusát, nehézségekbe ütközik még akkor is, ha az akadémiai kontextus ezt elősegíti. A gyermek nem így cselekszik, mert akarata befolyásolni az osztály ritmusát, egyszerűen ez a tünet a diagnózis következménye.
2. Gyakori feledékenység. Például a gyermek elfelejtheti otthon vagy az iskolában az akadémiai anyagot, amelyre szüksége van az adott napra. Ezek a hibák a figyelem hosszabb ideig történő rögzítésének nehézségeivel összefüggésben vannak, ugyanabban az esetben és impulzivitásban. Szüllyeszi az Alte Del Dey -t.
3. Nehézségek a világos utasítások és jelzések követésében. A kommunikáció szempontjából úgy tűnik, hogy a gyermek megszakad ezen jellemzők helyzetében. Úgy tűnik, hogy a gyermek nem hallgat rá, amikor beszél. A lépések felsorolásának követésének nehézségeinek gyümölcse, a gyermek számára gyakori, hogy a feladatokat befejezetlenül hagyja, például a feladatokat. Ennek oka nem csak a lépések sorozatának követésének nehézségei, hanem a demotiválás is.
4. Alacsony tudományos teljesítmény. Az akadémiai evolúció szempontjából pozitív a lehető leghamarabb azonosítani ezen jellemzők diagnosztizálását, mivel ez a diagnózis befolyásolja a hallgató által okozott tanulási nehézségeket.
5. Alacsony önértékelés. Az alacsony tudományos eredmények és a társadalmi kapcsolat nehézségei, amelyeket más gyermekekkel tapasztal, befolyásolják a saját önértékelését az önmagukból -elképzelhető, hogy önmagának a gyermekek formája az általa tapasztalt helyzetekből.
6. Időszervezeti nehézségek. Indítson el egy feladatot, és indítson egy másikat anélkül, hogy befejezte volna az előzőt. A gyermeket az állandó külső ingerek könnyen elvonják, nehézségeket mutatnak tevékenységeinek koherens módon történő felépítésében a napirendjén. Minden alkalommal, amikor a gyermeket elvonja a külső stimulus, időbe telik, hogy visszaszerezze a figyelmet az általa végzett tevékenység közvetlen célkitűzése alapján.
7. A fiú Folyamatosan beszél és megszakítja másokat.

A gyermekgondozási hiány típusai

A gyermekgondozási hiány észlelése érdekében fontos figyelembe venni a létező rendellenesség két típust:

Figyelemhiány hiperaktivitással (ADHD)

A gyerek igazot mutat Káosz a szervezetben Feladatukból, ezért folyamatos figyelmet és külső támogatást igényel a célkitűzései eléréséhez. Ebben az esetben a gyermek hajlamos felkelni az osztály székéről, és még ha ül is, általában mozgatja a lábát. Nehezen várja az osztályát, és megszakítja másokat. A Hiperaktivitás Jelen van a társadalmi, iskolában és otthon. A hiperaktivitás nem reagál a tudatos önkéntes cselekedetekre.

Figyelemhiány hiperaktivitás nélkül

Az a gyermek, aki ezt a diagnózist tapasztalja, hajlamos Elszigeteltség és magányosság, Továbbítsa a saját világában önmagában való önmagának képét. Ebben az esetben a gyermek nem adja át, hogy a külső impulzivitást a mentális ellátás terjesztése tapasztalja meg. A hiperaktivitás hiánya megnehezíti az ilyen típusú hiperaktivitást.

A gyermekgondozási hiány következményei

1. Kapcsolati nehézségek más azonos korú kollégákkal.
2. A saját cselekedeteik következményeinek tükröződésének hiánya.
3. Figyelemre és megfigyelésre van szükség. A gyermekeknek nagyobb figyelmet és megerősítést kell igénybe venni a szülők és a tanárok, ezért elengedhetetlen a csapatmunka előmozdítása.
4. Az új szokások asszimilálásának nehézségei.

Ez a cikk pusztán informatív, a pszichológiában nincs hatalmunk diagnosztizálni vagy kezelni a kezelést. Meghívjuk Önt, hogy menjen egy pszichológushoz, hogy kezelje az Ön esetét.

Ha további cikkeket szeretne olvasni, hasonlóan Hogyan lehet felismerni a gyermekek figyelemhiányát, Javasoljuk, hogy írja be a tanulási rendellenességek kategóriáját.