Polbikus interakciók gyermekkorban

"Minden embernek megvan a saját mentális világának, saját gondolkodásmódjának, a dolgok megértésének saját módjainak és a cselekedetének saját módjainak." Swami Sivananda.

A Polbikus interakciók Ezeket a társadalmi és iskolai környezetből származó gyermekekben generálják. Ezeknek a kapcsolatoknak a többsége azonban olyan diintikus vágásokkal rendelkezik, amelyek befolyásolják a csecsemők cselekedeteit a szociokulturális ágazatokban.

Mik a politikális kapcsolatok

Ebben az értelemben a Polbikus kapcsolatok Ezek a kognitív és érzelmi szempontok szerint módosított generációs folyamatok eredményei, amelyeket a gyermekek megszereznek. Megjegyzendő, A gyermekek olyan polír -összefüggéseket hoznak létre, amelyek lehetővé teszik a szocializációs folyamatot másokkal. Ezenkívül a diagraph -megközelítés nagyon hasznos volt a gyermekek által kialakított kapcsolatokban. Ez a megközelítés az életkor és a kontextusok szerint változik, amelyek elmerítik azt politikai, társadalmi, gazdasági és kulturális területeken.

Különbségek a diadikus kapcsolatokkal

Ez a Elhunyt kapcsolatok, amelyeket anya és fia alakítanak ki, Triadot eredményeznek az anya és a fia között, és később társadalmi típusú társadalmi interakciókat generálnak.  Ami lehetővé teszi számunkra, hogy megértsük azokat a különféle eseményeket, amelyeket a gyermek megfelelő témaként egy harmonikus társadalomban. Ebben a gondolat felépítésében a tanároknak és a szülőknek tereket vagy tevékenységeket kell létrehozniuk, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy a csecsemők lakóinak átalakulásait generálják.

Figyelembe véve, hogy az iskola és a család alapvető intézményei a tudatosságban, amely lehetővé teszi számunkra, hogy gondolkodjunk egy USA -ról. Egy amerikai, akinek félretennie kell a kopást.   Ebben az értelemben a gondolatra kell vigyázni azzal a céllal, hogy elkerülje a diszperziót. Vállalja a felelősséget azért, amit mondnak és tesznek. Emlékezve erre A gondolat szubjektivitása az információmegtartási időt igényli, valamint a belsejének gesztálására vonatkozó kijelentések vagy ötletek, amelyekre szükség van a gondolkodáshoz.  Amely lehetővé teszi a gyermekkor számára, hogy gondolkodjon a mai napon, amelynek új koncepciója van a játékokról, a családról, az iskoláról és az a törékenységről, amely segít gondolkodni a szociokulturális ágazatok változásáról. A kommunikáció egyes alanyai, amelyeket érznek és gondolnak.

Végül, A gyermekkori fejlődés meghatározza az alanyok által feltételezett társadalmi és kulturális álláspontokat. Ahhoz, hogy ez a fejlemény gyümölcsöző legyen, a csecsemőnek olyan szociokulturális interakciókat kell bemutatnia, amelyek lehetővé teszik a harmonikus fejlődést. Meg kell jegyezni, hogy a szeretet nélkülözhetetlen tengelyré válik ezekben az interakciókban, mivel a felnőttekben konfigurált gyermek által meghatározott gyermek által meghatározott, mivel.