Mi az és mi nem edző?

A coaching egy új tudományág, amely közelebb hozza a célok eléréséhez, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy személyesen és szakmailag fejlődjünk. Ez egy olyan verseny, amely segít másképp gondolkodni, javítani a karbantartott kommunikációt és elmélyíti magát.

Tartalom

• Mi az edzés?
• Mi nem az edzés?
  • Az edzés nem terápia
    • Néhány véletlenszerűség
    • Néhány különbség
  • Az edzés nem alakul ki
  • A coaching nem tanácsadás
  • Az edzés nem mentorálás

Mi az edzés?

Mondhatnád azt is, hogy A coaching az a művészet, hogy másokkal való együttműködést kapjanak, hogy szokatlan eredményeket érjenek el és javítsák teljesítményüket. Ez egy olyan tevékenység, amely új cselekvési lehetőségeket generál, és rendkívüli eredményeket tesz lehetővé.

Az edzés meghatározásának másik módja az oktató és az ügyfél közötti szövetség, a felek közötti megállapodás, ahol meghatározzák az elért célokat, hogyan kell végrehajtani a programot, a munka napirendjét és az eredmények értékelését, amelyben a hallgató van. elérő.

A coaching sokkal több, mint a menedzsment eszköze, ez a létezés és a cselekvés módja. Ez teszi nagyszerű eszközt az üzleti menedzsmentben és kiszámíthatatlan érték eszköz a személyes fejlődésben, hogy mind a személyes, mind a szakmai célokat elérje.

Úgy, hogy:

• Társíthatjuk az edzést a tanulással. Az edző vagy az oktató utasítja a hallgatót vagy az edzőt, és együttműködik vele, hogy a gyakorlatba lépjen az általa megadott iránymutatások. Az edzés azt jelenti, hogy az elejétől a végéig az "oktatás". Vagyis az oktató úgy érzi, hogy a bázisokat, utasítja és együttműködik a hallgatói korrekcióval és támogatásával.
• A coaching egy párbeszéden alapul Az edző és az edző között olyan környezetben, amely elősegíti és az eredményekre irányul. A coaching az egyéni emberek kiképzéséből áll, hogy a lehető legjobban kihasználhassák őket, és hogy tudják, mit tudnak.
• Sok alkalommal az emberek nem képesek minden tudásuk kialakulására. Ezért az oktató segítséget nyújt nekik, hogy válaszokat találjanak, talán a kérdésekre soha nem tettek fel. Számos alkalommal fontosabb tudni, hogy a kérdések megfelelőbbek, mint az összes válasz ismerete.
• A coaching segítségével megpróbáljuk felfedezni, felismerni és megváltoztatni. Az emberek folyamatosan változnak, és ami az, hogy ezeknek a változásoknak jó vége van. Ezért az edzés segít nekünk gazdagítani magunkat, és a helyes irány felé változik, a legjobbat hozva magunkat, nemcsak a tudásról, hanem az érzelmekről is befolyásolva.

Sokan úgy vélik, hogy az edzés továbbra is kezdeti technika. Ugyanakkor, és a megadott helyiségek után azt gondolhatjuk, hogy az edzés, bár nem keresztelve, az idők eleje óta létezik.

Mindig voltak olyan oktatók, akik támogatást, ösztönzést és tervezési intézkedéseket nyújtottak egy adott cél elérése érdekében. Egy másik formálisabb lejtőn, Az edzés sok alapelve a pszichológiából és az oktatásból származik. Ezért a coaching nem új tudományág. Talán az, amit elértek, az az is, hogy a filozófián is alapul.

Mi nem az edzés?

Az edzés alapja a pszichológiában, különösen a pszichológiai elméletben, és sokszor a pszichológiai gyakorlatokban. A coaching a humanista pszichológián alapul, egy tudományon, amelyet Mazslow És ez foglalkozik az emberi értékekkel és azok személyes fejlődésével.

Az oktatás magában foglalja az egyén igényeinek és értékeinek vizsgálatát és tisztázását, valamint a személyes és szakmai fejlődéshez vezető célok kidolgozását.

Az edzés nem terápia

Bár elmondhatjuk, hogy néhány terápiás modelleken alapul.

Bár sokan vannak mások, az a következőkön alapul:

• Terápia a konstruktivista tanulás alapelvein alapul. Ezt a terápiát az egyén történetének megváltoztatására szolgáló rendszernek tekintik. A szervezetekben arra használják, hogy az egyéneket mélyebb személyes fejlődéshez vezesse. Az a személy átalakítja a valóságát, és jobban megismerheti saját történelmét.
• A megoldás céljából célzó terápia. Ez a modell a probléma összpontosítására, az elemzésére és az alternatív megoldások javaslatára összpontosít. Így egy cselekvési tervet vonzanak egy probléma megoldására és a készletkészlet elérésére. Azon a hiten alapul, hogy az egyénnek minden válasza megvan, és csak azt kell ásni, hogy megszerezzék őket.
• Tranzakciós elemzés. Eric Berne által kifejlesztett, ez segít az egyénnek ego (apa, felnőtt és gyermek) állapotának azonosításában, valamint az érett és reális cselekedetek módjának felmérésében.
• Neuro Lingvisztikus Programozás. Tanulmányozza a gondolat, a nyelv és a viselkedés működését. A szervezetekben használják, előmozdítják a tanulást, a célokat, a kapcsolatok és az érzelmek javítását célozzák meg.
• Pszichodinamikai terápia. Az egyének tudatalattián alapul. Úgy gondolják, hogy a jelenlegi problémák mély okai szinte mindig a személy történetében vannak. Ebben az esetben Freud és pszichoanalízise alapvető fontosságú, és az edzőt ki kell alakítani, hogy a lehető legjobban kihasználhassa a tanulóját. Kiemeljük az egyes viselkedések valódi alapjának értékelésének fontosságát. Ez nem könnyű.

Miután a terápia típusai ismertek, felsoroljuk a terápia és az edzés közötti alapvető véletlenszerűségeket és különbségeket.

Néhány véletlenszerűség

• Az egyénre összpontosítanak, kivizsgálják és értékelik.
• A hallgatás és a gondolatok mindkét esetében minden helyzetről beszélünk.
• Ez az egyes személyek erősségeinek és gyenge pontjainak rögzítésén alapul.
• Mindkét esetben a személyes fejlődés eléréséről van szó.

Néhány különbség

• A terapeuták szinte soha nem adnak tanácsot, azonban az edző szabadon javaslatokat tesz, tanácsot adhat és szembesülhet az egyénre.
• A terapeuták hajlamosak a traumák megoldására összpontosítani a jeleiket elhagyó múltbeli problémák alapján, míg az oktatók tudják, hogy az egyénre gyakorolt ​​hatásaikat, de nem vizsgálják meg mélyrehatóan. Az edző vezeti az embert az akció felé, és félrehagyja az érzéseket.
• A terápia általában a múlthoz kapcsolódó érzésekre összpontosít, míg az oktatás a célok kitűzésével és a továbblépéssel kapcsolatos.
• A terápia feltárja a negatív ellenállást, míg az edzés megpróbálja meggondolni a célokkal kapcsolatos panaszokat, az egyént magasabb szintű siker felé vezetve.
• A terápia az előrelépéshez kapcsolódik, míg az edzés a teljesítményhez kapcsolódik.

Az edzés nem alakul ki

A képzés fontos pont minden. Minden szervezet nagy beruházásokat hajt végre a képzési programokhoz.

Különben is, bebizonyosodott, hogy azoknak, akik képzésen vesznek részt, csak 8-12 % -uk átalakítják az új technikákat és ismereteket a teljesítmény mérhető javításává. Ennek oka az a tény, hogy sok program nem engedélyezi a megtanult technikák végrehajtását: az egyén megpróbálja, de ha találkozik a bukókkal, visszatér korábbi viselkedéséhez.

A képzési programok nem mindenki számára előnyösek, csak néhány. Az edzés viszont személyre szabott és az egyes személyek igényeire irányul.

A képzés során a változás külföldről származik, míg az edzés megpróbálja tisztázni a belső értékeket, javítva annak motivációját.

A coaching nem tanácsadás

A munkahelyi konzultáció egy másik fegyelem, amely szorosan kapcsolódik az edzéshez, és néha összezavarodva vele. A munkahelyi tanácsadás általában magában foglalja az alacsony teljesítményű helyzet leküzdését egy konkrét probléma megoldásával.

Időnként a munkahelyi tanácsadó elfogadhat egy edzői funkciót. Vannak azonban különbségek a hagyományos tanácsadási és coaching modell között.

A tanácsadás célja annak biztosítása, hogy a problémákkal küzdő alkalmazottak tisztában legyenek velük, és képesek felismerni, hogy különbség van a jelenlegi teljesítményük és a kívánt teljesítmény között. Kidolgozni kell egy terv kidolgozására és megoldására. Helyette, A coaching egy folyamatos fejlesztési folyamat, amely lehetővé teszi az alkalmazottak számára, hogy megszerezzék a szakmailag és személyesen fejlődő képességeket, És jobb, ha a munkahelyen és a személyes életben mind a házi feladatukat végezzék el.

Az edzés nem mentorálás

Annak ellenére, hogy a mentorálás az edzés szinonimájának tűnik, nem kell összekeverni mindkét tudományágot. A mentorálás Lewis szerint "a tudás, a technikák és a tapasztalatok átadásának természetes formája másoknak, akik általában nagyobb, tudományos és élettapasztalatúak, és szélesebb körű tudás".

Másik kettő Mentori meghatározások vannak:

• Shea szerint: "Aki tudást, gondolkodást, perspektívát vagy bölcsességet kínál, különösen egy másik személy számára".
• Rolfe Flett szerint: "Szakmai partner, aki mélyrehatóan ismeri a specialitást, és tanácsot ad és ösztönöz,".

A mentorálás a "mentor" -on alapul, amely hagyományosan az időskorúak és kulturáltabbak voltak, amelyek bölcsességüket, tudásukat és tanácsokat továbbítottak egy fiatalabb, de kevésbé szakértőnek.

Ez az ismeretek nemzedékről nemzedékre terjedtek. A modern mentori kapcsolatok azonban egy kölcsönösebb, egyenlőbb és együttműködési szövetségen alapulnak. Ezek a jellemzők vonatkoznak az edzői kapcsolatra is.