Raymond Cattell és az intelligencia elmélete

Raymond Cattell volt a huszadik század egyik legfontosabb pszichológusa. Vizsgálataik elsősorban összpontosítottak Az ember intelligenciájában és személyiségében. Ezek a tanulmányok az intelligencia elméletét eredményezték. Szeretné tudni, miről van szó? Mélyítsük el.

Aki Raymond Cattell volt

Raymond Cattell brit pszichológus volt, aki egész életében gyakorlatilag az emberi elme kutatásainak elvégzését szentelte. Ezeket a tanulmányokat elsősorban mindenben vizsgálták Az emberi személyiséget és intelligenciát alkotó szempontok.

Így ezt a pszichológust olyan kérdések iránt érdekli, mint a motiváció, az érzelmek, a tanulás, a kreativitás, az akadémiai és szakmai orientáció, valamint a társadalmi interakció. Ez a kérdéskészlet azok, amelyek gerinctelenek kutatásaikat, és eredményeiket híres intelligencia elméletükben gyűjtik össze.

De mi ez az elmélet alapú? Először Cattell rájött, hogy számos tényező létezik az intelligencia felépítésében. Ezek közül kettő volt, akiket a főnek azonosítottak, és amelyek elméletük többi részét magyarázzák. Ezek folyékony intelligencia és kristályosított intelligencia.

Az intelligencia elmélete

Raymond Cattell intelligenciaelmélete kognitív szinten bontott egy sor készség -sorozatot. Az első kettő, amelyet azonosítottak folyékony érvelés és megértés-tudás. Ez a két tényező azok, amelyek tanulmányaik szerint magyarázzák a többit.

Az első, a folyadék vagy az intelligencia érvelése a mentális műveletekre utal, amelyeket az ember olyan problémák megoldására, amelyeknek nincs előzetes ismerete.

Ez tehát azt jelenti, hogy nem lehet automatikusan végrehajtani, hanem megkövetelik az egyént Elemezze, okozza, azonosítsa és használja a múltbeli tapasztalatokat Ennek az új feladatnak a megoldása vagy a megoldás új problémájának szembesülése.

Raymond Cattell életrajza (1905-1998)

Az ilyen típusú intelligencia szintén szorosan kapcsolódik az egyes személyek életkorához, és úgy vélik, hogy 20 éves kortól kezd romlik. Ezt a mutatót arra használják, hogy ellenőrizzék, milyen potenciált kell elérniük az akadémiai sikert és a nagy szakmai teljesítményt.

A másik típusú intelligencia kristályosodott, szintén nevezett megértés-tudás. Ebben az esetben ez a jelentés a már megszerzett tudás amplitúdóját és mélységét hívja fel. Vagyis az egyén ilyen típusú érvelést használ a korábban megszerzett forrásokkal kapcsolatos problémák megoldására.

Ezek az erőforrások lehetnek például a nyelv vagy az oktatás beérkezése. Ezért az ilyen típusú intelligencia a tanulásból származik, és a kultúra nagyon befolyásolja és az ember szocializációja egész életében.

Az intelligencia elméletének egyéb képességei

Ez a két nagyszerű tulajdonság, amely alátámasztja az intelligencia elméletét, bár vannak más szempontok is. Az egyik a kvantitatív tudás, amelyet a numerikus és matematikai tudás mennyiségének és mélységének határoznak meg.

Ezenkívül az elemzett tulajdonságok más része az olvasás vagy az írás alkalmassága. Ez a tényező hasonló az előzőhöz, bár ahelyett, hogy a matematikai mezőre utalna. Itt belépnek olyan készségek, mint az olvasás megértése, A helyesírás vagy a nyelvtanulás képessége.

Egy másik szempont a memóriával kapcsolatos. Egyrészt rövid távú memória van, ami az a képesség, hogy megőrizze és kezelje a közelmúltban kapott információkat.

Másrészt az ő hosszú távú tárolás és reprodukció, Ami lehetővé teszi az információk memóriában történő tárolását, majd a helyreállítását, és így folyékonyan társítja az ötleteket, vagy hívja a dolgokat.

Ő Vizuális feldolgozás Ez egy másik szempont, amely foglalkozik az intelligencia elméletével. Ebben a Cattell a vizuális folyamatra utal, mint a képek tárolására, helyreállítására és módosítására való alkalmasságra.

Ő hallófeldolgozás Ez az utóbbihoz hasonló alkalmasság, csak az, hogy a hangok észlelésével és a hallórendszer működésével kapcsolatos. Itt van a frekvenciák és a hangok megkülönböztetésének képessége, a hangos torzítás elleni ellenállás és a hangok memóriája.

Szintén nagyon fontos a feldolgozási sebesség vagy a reakció és a döntési idő. Az első a végrehajtás képességéhez kapcsolódik Könnyű vagy túlú -up kognitív feladatok hatékonyan.

A reakció és a döntési idő a maga részéről az a képesség, amely lehetővé teszi számunkra, hogy reagáljunk és gyorsan meghozzunk a konkrét ingerek megjelenésével szemben. Ezért milyen intézkedések az, hogy milyen időre van szükség a több alternatíva és az információfeldolgozási sebesség között.

Röviden: Raymond Cattell az életét az intelligenciát befolyásoló tényezők kivizsgálására szentelte, hogy fejlessze ezt az elméletet, az egyik legfontosabb ebben a tekintetben.

Cattell (16pf) Személyiségi tényezők teszt: Mit mér