Az 5 memóriarendszer

A memóriarendszerek többek, és mindegyik fontos a túléléshez.

A memória elengedhetetlen az életünkben, lehetővé teszi számunkra, hogy túléljünk azáltal, hogy a hasznos információkat megőrizik, és lehetővé teszik számunkra, hogy elfelejtsük néhány helyzetet, hogy gyógyítsuk meg a sebeket, például a párbaj fájdalmát, egy bűncselekményt vagy más helyzetet, amelyben volt generált kellemetlenség.

A leglátványosabb, mivel az idegrendszeren keresztül az idegrendszer agyi funkciója van, amely a létezésünkhöz létfontosságú információk kódolásával, tárolásával, szervezésével és helyreállításával működik.

Így memóriánk olyan összetett alrendszerek hálózatából áll, amelyek egyszerre működnek, együttműködnek vagy versengnek egymással.

Történelmi áttekintés a memóriakutatásokról

Ez a lenyűgöző memória folyamat sok gondolkodó számára érdeklődött, még az ősi időkben is. Valójában az első vizsgálatokat a filozófiából készítették, mint munkamódszert Megfigyelés, logika és reflexió.

Már Platónból és Arisztotelészből megfogalmazták a tudás elméleteit, és ez az utolsó gondolkodó a tudás különböző szintjeire utal, megkülönböztetve az érzékeny tudást és a megértést, becslve, hogy az igaz tudás túlmutat a szenzáción és a tapasztalatokon. Rámutatott a tanulás és a memória kapcsolatára is, amelyeket a két esemény közötti társulások adtak, mint például a villám és a mennydörgés.

Azonban csak addig volt 20. század, amikor a memória első tanulmányai tudományos szinten kezdtek megjelenni. Ezenkívül Pavlov, Skinner, Thorndike és Watson megközelítéseket kiemelnek, mivel ezek a szerzők megalapozták a klasszikus és operatív kondicionálásnak nevezett alapot.

Az idő után a tanulmányok neuropszichológiai szinten kezdődtek, különösen olyan betegeknél, akik ideiglenes fókuszos léziókkal rendelkeztek, amelyek megnyitották a lépést a memória folyamatainak mélyebb tanulmányozására.

Manapság vannak neuroimaging vizsgálatok a betegekben, egészséges és betegek, és ez nagy hozzájárulást jelentett a területen a valós idejű működéshez. Jelenleg a hosszú távú memóriarendszerek egyik leginkább elfogadott osztályozása két alapvető szférát vesz figyelembe: deklaratív és nem deklaratív memória.

Hosszú távú memória tesztek interferenciával

Deklaratív memória és nem -declaratív memória

A deklaratív memória, Úgy véljük, hogy információt tartalmaz, tudatos nyilvántartással, amelyet könnyen át lehet terjeszteni az egyik alól a másikba. Amíg a nem deklaratív Olyan információkat tartalmaz, amelyek nem lehetséges az ilyen egyszerű módon verbalizálni.

A deklaratív memória viszont fel van osztva a szemantikára és az epizodikusra. A szemantika az olyan információkra utal, amelyek a fogalmakat meghatározó attribútumokon és jellemzőkön tárolják, és az epizodikus tárolják többek között a helyek, pillanatok, érzelmek, részletek emlékeit, de ezt nem lehet élesen kiváltani. Ez a memóriarendszerek része.

Mint a levezethető, a memória és annak rendszerei összetettek. Anna tanulmány.Katharine Brem, a tanulásról és a memóriáról, rámutat arra, hogy a memória az idő, a figyelem és a tartalom érzelmi valenciájának észlelésével is kapcsolódik, amellett, hogy bizonyítékok vannak arra, hogy az ilyen funkciókban részt vevő agyi áramkörök átfedésben vannak az érintett területekkel A memóriafunkciók feldolgozása során.

Összefoglalva: több memóriarendszert javasoltak, az első a Eljárási memória, Megkülönböztetés megkülönböztetése a megismerés és a cselekvés között. Ami a másik négy rendszert illeti, a kognícióra utalnak, mivel képesek tartalmat hozni a tudatosságba.

Így az öt fő memóriarendszer a következőképpen alakul ki:

1. Munkamemória: Az információk karbantartási tárolása felelős a karbantartásért. Ezt az információt rövid ideig aktívan tartják korlátozott kapacitással. Ha nem ismétlődik, akkor eltűnik.
2. Eljárási memória rendszer: Ez a nem -deklaratív memória, amelyet nem lehetett tudatosan visszanyerni, de a viselkedés szempontjából releváns. Arról szól, hogy "tudják, hogyan" ahelyett, hogy "tudnánk"; Azt mondják neki, hogy nem deklaratív, mert nem ismeri.
3. Észlelési reprezentáció: Ez egy nem -deklaratív rendszer is, amely a szavak és tárgyak formájához kapcsolódik.
4. Episodikus memória: A személyes tapasztalatokról, eseményekről és epizódokról szóló emlékekből áll. Úgy vélik, hogy korlátlan kapacitással rendelkezik. Ez egy olyan rendszer, amely sérüléseket szenvedhet anélkül, hogy másokat befolyásolna.
5. Szemantikai memória: Ez egy deklaratív rendszer tartalommal, amelyet önként el kell hozni a tudatosságba, és magában foglalja a fogalmakról, a tényekről és a nyelv ismereteiről szóló ismereteket.

A memóriarendszerek áttekintése után elmondható, hogy minden nap minden ember új tapasztalatokat él és új dolgokat tanul meg, így az agy nem tárolhat ennyi információt, és meg kell döntenie arról, hogy mit érdemes egyre emlékszem, és mi nem. De kétségtelenül a memória lehetővé teszi számunkra, hogy minden nap túléljünk.

A Mandela effektus és a hamis emlékek

Bibliográfia

• Brem, a. K -., Futott, k., & Pascual-Leone, a. (2013). Tanulás és memória. Klinikai neurológia kézikönyve, 116, 693-737. https: // doi.org/10.1016/B978-0-444-53497-2.00055-3
• Cowan, E. T., Schapiro, a. C., Dunsmoor, J. ÉS., & Muty, V. P. (2021). Memória konszolidáció mint adaptív folyamat. Pszichomikus közlemény és áttekintés, 28(6), 1796-1810. https: // doi.org/10.3758/S13423-021-01978-X
• Robertson L. T. (2002). Memória és az agy. Dental Education folyóirat, 66(1), 30-42.