Mi az a G tényező? Spearman bifaktoriális elmélete

Ő G -faktor (más néven általános intelligencia, általános mentális képesség vagy általános intelligencia tényező) a kognitív készségek és az emberi intelligencia paramétere vagy mutatója.

A Általános intelligencia Egy személytől alapvetően arra utalnak, hogy képesek megragadni a környezetet, okot, megoldani a problémákat, és hatékonyan és eredményesen cselekedni egy bizonyos helyzetben.

Míg az embereknek eltérő kognitív erőssége és gyengesége van, mindannyian elhalasztjuk a G -tényezőt, és az érvényes intellektuális hányados tesztek jó mértékben adhatják meg ezeket az egyéni különbségeket.

Tartalom

• G Faktor és Spearman bifaktoriális elmélete
  • Általános tényező (g)
  • Különleges tényező (speciális) (S)
• Az általános intelligencia faktoralízise
• Megbeszélés az általános intelligenciáról

G Faktor és Spearman bifaktoriális elmélete

Charles Spearman először írta le az általános intelligencia létezését 1904 -ben. Spearman szerint, A G tényező felelős a mentális kapacitási tesztek általános teljesítményéért. Rámutatott, hogy bár az emberek minden bizonnyal kiemelkedhetnek, és gyakran kiemelkedhetnek bizonyos kognitív területeken, amelyek egy területen jó pontszámokat szereznek, és ezt más területeken is általában megteszik. Például egy olyan személy, akinek jó eredménye van egy verbális tesztben, valószínűleg más tesztekben is magas pontszámot is eredményez.

Kifejlesztette a hívott elméletet Bifaktoriális elmélet, amelyben az intelligencia két alapvető paramétert írna:

Általános tényező (g)

Utal a kiemelkedően örökletes személyes tulajdonság, az agy egy speciális tulajdonsága, amely egyénről -ról másra változik, de idővel stabil marad.

Különleges tényező (speciális) (S)

Amely a konkrét készségek vagy készségek egy alany egy bizonyos feladat ellen, amely a személy korábbi oktatásától függően változik, és más területeken nem általánosítható.

Az általános intelligencia faktoralízise

Charles Spearman szintén segített kidolgozni egy statisztikai technikát, amelyet faktoralis elemzésnek neveznek. A tényezőelemzés lehetővé teszi a kutatók számára, hogy mérjék az általános készségeket Különböző tesztelemek sorozatán keresztül.

Spearman úgy vélte, hogy az általános intelligencia a specifikus mentális készségek alapjául szolgáló intelligencia tényezőt képvisel. Tehát az intelligencia -tesztekben az összes elvégzendő feladatot, akár verbális, akár matematikai készségekkel kapcsolatos, a g mögöttes tényező befolyásolja. Például azok az emberek, akik a szókincset mérő kérdésekben jó pontszámokat szereznek, szintén jól működnek az olvasás megértésével kapcsolatos kérdésekben is.

Így az általános intelligencia fogalma összehasonlíthatja azt a sportmal. Az ember nagyszerű úszó lehet, de ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy kiváló akadálygörgő is. Mivel azonban ez a személy atlétikus és alkalmas, valószínűleg sokkal jobban fog működni más fizikai feladatokban, mint egy kevésbé koordinált és ülő személy.

A G tényező magyarázza a mentális tesztekben a teljesítmény legtöbb egyéni különbségét. Ez függetlenül attól, hogy milyen konkrét kapacitást kell kiértékelnie, a teszttartalmat (szó, számot vagy ábrát) és a teszt beadásának módját (írásbeli vagy orális, egyéni vagy csoportos formában). A mentális készségek minden konkrét tesztje bizonyos készségeket mér, de mindegyik bizonyos mértékben tükrözi a G -tényezőt. Ezért a G -tényező kivonható a különféle teszt akkumulátor pontszámaiból.

Számos hírszerzési teszt, beleértve a Stanford-Binet-t is, mérje meg azokat a kognitív tényezőket, amelyekről úgy gondolják, hogy az általános intelligenciát alkotják. Ide tartoznak a viso-tér feldolgozása, a matematikai logikai érvelés, a tudás, a folyadék érvelése és a munkamemória.

• Ő VISO-TENO-FELTÉTEL olyan készségeket tartalmaz, mint például a rejtvények felszerelése és a komplex formák másolása.
• Ő Matematikai logikai érvelés Ez azt jelenti, hogy a numerikus tényezőkkel kapcsolatos problémák megoldására képesek.
• Ő tudás Ez a különféle típusok megértésével kapcsolatos.
• Ő folyadék érvelés Ez azon a képességen alapul, hogy rugalmasan gondolkodjon és problémákat oldjon meg.
• A munkamemória Ez a rövid távú memória használatát, valamint a több elem ismétlési listáit jelenti.

Érdekelhet téged: Ingyenes IC -teszt

Megbeszélés az általános intelligenciáról

Egyes kutatók azzal érvelnek, hogy az általános intelligencia vagy a G tényező fogalma illuzórikus, hogy nincs ilyen globális mentális képesség, és hogy a látszólagos "intelligencia" csak az egy adott kulturális készség és információt, amelyet egy adott kulturális készség és információt értékelnek. kontextus.

Igaz, hogy az intelligencia és az egyének e kritérium szerinti osztályozásának fogalma nagyon fontos társadalmi eltéréssel járhat. De az a tény, hogy a G -tényező nem vonatkozik a tudás vagy a mentális képesség egyetlen területére, azt sugallja, hogy ez független a kulturális tartalomtól, ideértve az intelligencia mi a hiedelmeit is. kívül, A különböző társadalmi csoportok tesztei ugyanazt az általános intelligencia -kontinuumot mutatják be.

Mindenesetre, az a felfogás, hogy az ember intelligenciája mérhető és egyetlen számban összefoglalható, amelyet intellektuális hányados teszttel szereznek be, évtizedek óta nagyon ellentmondásos volt. Néhány pszichológus, köztük Thurstone, megtámadta a G -tényező fogalmát. Thurstone ehelyett az úgynevezett "elsődleges mentális készségeknek" nevezte az egy olyan összeget, amelyet "elsődleges mentális készségeknek" neveztek.

A legfrissebb vizsgálatok egy olyan mentális képesség létezésére mutatnak, amely hozzájárul a jó teljesítményhez a különböző kognitív feladatokban. A CI pontszámok, amelyek célja ennek az általános intelligenciának a mérése, megjósolhatják a tudományos sikert, de nem az életből, mivel más tényezők, például A gyermekkori, az oktatás, a társadalmi -gazdasági állapot, a motiváció, az érettség és a személyiség tapasztalatai szintén kritikus szerepet játszanak az általános siker meghatározásában.

Különbség az intelligencia és az érzelmi intelligencia között