Bandura társadalmi tanulási elmélet

Legtöbbünknek az életünk egy bizonyos pontján rámutattak, vagy csak megemlítették a szülőkhöz való hasonlóságot. Ez a hasonlóság kiemeli azt a feltevést, miszerint a viselkedés eredete nemcsak a biológiai tényezők, hanem a „Környezet általában” (család, barátok, televíziós műsorok vagy online tartalom és kultúrák) kiállításának vagy befolyása miatt is. A Bandura társadalmi tanulási elmélet Ebben az online pszichológiai cikkben magyarázza.

1. Bandura és viselkedés
2. Mi a Bandura társadalmi tanulási elmélete
3. Bandura társadalmi tanulási elmélet: Példák
4. Könyvek a bandura elméletről

Bandura és viselkedés

Albert Bandura Kanadában született 1925 -ben. Pszichológus és író amelyet befolyásolt a Miller és Dollard (1941) társadalmi tanulásának és utánzatainak olvasása vagy referenciája. Az egyik fő ötlete az, hogy a kondicionálás elméletei nem magyarázzák meg teljesen a viselkedés megszerzését és megvalósítását.

1950 elején Bandura egy olyan tényezők kutatási programjával kezdte, amelyek befolyásolják vagy befolyásolják a társadalmi viselkedést.

Bandura megerősíti, hogy a megfigyelés lehetővé teszi az emberek számára, hogy bármilyen viselkedés nélkül tanuljanak. A társadalmi elmélet fő gondolata az a feltételezés, hogy Az emberek megtanulják, hogy megfigyelik mások viselkedését, Ebben az értelemben a Bandura különbözik Skinnertől, amely azt állította, hogy a viselkedés a saját tapasztalatától a pszichológia alapvető eleme. Itt olvashatja el a B elméletet.F. Skinós.

Azt is kijelenti, hogy a megerősítés nem elengedhetetlen a tanuláshoz, bár a megerősítés megkönnyíti a tanulást, azt állítja, hogy ez nem szükséges feltétel ahhoz.

Mi a Bandura társadalmi tanulási elmélete

Albert Bandura, a társadalmi-kognitív megközelítés támogatója, azzal érvel, hogy a kölcsönhatás az alany és annak környezete között.

Ez a szerző feltárja a megfigyelési tanulást, amelyben mindannyiunknak repertoárja van Azok az emberek, akiket referenciaként vesszünk Életünk különböző területein (szülők, tanárok, nyilvános karakterek, barátok). Ebben a megközelítésben egy modellt választanak; Később elmegyünk a megfigyelésre, és végül megjegyezzük és megfigyeljük, hogy azt utánozzák -e vagy sem.

Nem elég a megfigyelés és a viselkedés modellje; A modellnek vonzónak és érdeklődésnek kell lennie a modellezett személy számára. Ez annak köszönhető, hogy képesek vagyunk látni magunkat mások viselkedésében.

A Bandura -elmélet modellezési folyamatának 4 lépése

1. Figyelem: A modellező vagy a tanuló gondozásának a modellre kell összpontosítania, különben a tanulás megszakad.
2. memória: Az egyénnek meg kell őriznie a megfigyelést, majd végrehajtja azt.
3. Reprodukció: A viselkedés elindul, és a személynek képesnek kell lennie arra, hogy utánozza ezt a viselkedést, nem feltétlenül ugyanaz, hanem elvégeznie kell azt.
4. Motiváció: Ebben a részben tudni kell, hogy a személyt a viselkedés megvalósításához vezette. ¿Mit akarsz elérni az utánzást? Talán el akarja érni a modelljének ugyanazt a állapotát.

A motiváció kulcsfontosságú lépés vagy szempont, amikor elkezdi megtanulni, amit utánozni akar. Alapvető fontosságú, hogy vannak okok vagy okok, hogy valamit megtanuljanak, különben nehéz a viselkedés figyelmét, megtartását és reprodukcióját összpontosítani.

Tanulási okok Bandura elmélete szerint

Bandura szerint számos oka van annak, hogy miért akarunk megtanulni valamit, akkor a társadalmi tanulás elmélete által kitett különféle okok megosztottak:

1. Múltbeli jutalom vagy büntetés (A múltbeli megerősítés/klasszikus viselkedés), amikor viselkedést végeztünk, és cserébe valami jót kapunk. Újra reprodukáljuk, ha ugyanaz a jutalom van.
2. Ígért megerősítés vagy büntetés (ösztönzők), elvárások, amelyeket elérni akar. Ezek mind lehetséges jövőbeli előnyök, amelyek motiválnak minket a tanulásra.
3. Vikár megerősítés vagy büntetés, Amit megfigyeltünk, amely elérte azt a modellt, amelyből megtanultunk. A következő cikkben megtalálja a Vicaria tanulás meghatározását és példáit.

A negatív motivációk (büntetések), amelyeket szintén megemlítettek, létezhetnek, és arra készteti bennünket, hogy ne utánozzunk bizonyos viselkedést: 1. korábbi büntetés; 2. ígért büntetés (fenyegetések) és 3. Vikáros büntetés.

Ez az elmélet feltárta Bandura -t, akkor azt tanítja nekünk Az a környezet, amelyben kialakulunk, erősítik vagy gyengülnek Készségeink fejlesztése, és attól is függ, hogy különböző környezetekben vagy társadalmi kontextusokban mozgósíthatunk azáltal, hogy több tanulási sokféleséget teszünk lehetővé, és a különféle készségek fejlesztése, a kiválasztott környezettől függően.

A megfigyelési tanulás lényege a utánzás; De ez azt is magában foglalja, hogy hozzáadja és kivonja a megfigyelt viselkedést, és általánosítva ebből a megfigyelésből, vagyis a kognitív folyamatokat magában foglalja, és nem áll az egyszerű utánzatokból vagy az ismétlésből. Ez több, mint más emberek cselekedeteinek megismétlése vagy illesztése, magában foglalja az információk szimbolikus ábrázolását és a jövőbeli forgatókönyvek tárolását.

Olyan tényezők, amelyek meghatározzák a bandura tanulási modellezését

Albert Bandura szerint a tanulást meghatározó tényezők:

1. A modell jellemzői: Az emberek hajlamosak a magas társadalmi helyzetben lévő embereket, nem pedig az alacsony szintű, kompetensek, mint a nem képzettek, és inkább azok számára, akiknek van valamilyen hatalma.
2. A megfigyelő tulajdonságai: Ezek befolyásolják a utánzás valószínűségét. Általában az alacsony társadalmi pozíciókkal rendelkező emberek gyakran utánozzák a viselkedést, vagy akár az önmeghatározás hiányát, vagy a saját tulajdonságaikkal rendelkező egyénként való észleléshez vezetnek a modellek folyamatos ismétléséhez.

Bandura társadalmi tanulási elmélet: Példák

Bandura elmélete kimondja, hogy a tanulást kognitív utánzó folyamatok révén érik el: Másolja vagy kerülje el bizonyos viselkedéseket.

Például:

• Egy gyermek, aki észreveszi a szüleit vitatkozni, utánozza őket, feldolgozza őt viselkedésében és tükrözi a környezetében.
• Az is, ha látja, hogy valaki kályhával megégette a kezét, később a tűz megközelítését fogja végezni a tűz felé.
• Ha egy partner jó hallgató és sikeres, akkor valószínűleg utánozzuk ezt a viselkedést.

Könyvek a bandura elméletről

Albert Bandura különféle könyveket írt az elméletére:

• Társadalmi tanulás és személyiségfejlesztés (1963)
• Agresszió: A társadalmi tanulás elemzése (1973)
• Társadalmi tanulás elmélete (1977)
• A gondolkodás és cselekvés társadalmi alapjai: társadalmi kognitív elmélet (1986)

Ez a cikk pusztán informatív, a pszichológiában nincs hatalmunk diagnosztizálni vagy kezelni a kezelést. Meghívjuk Önt, hogy menjen egy pszichológushoz, hogy kezelje az Ön esetét.

Ha további cikkeket szeretne olvasni, hasonlóan Bandura társadalmi tanulási elmélet, Javasoljuk, hogy írja be az alapvető pszichológia kategóriáját.