Idegen nyelvek tanulása 6 év alatti gyermekeknél

A tanár minden iskolai órában csak angolul kommunikál, és ennek kiegészítéseként az osztályterem teljes mértékben díszítve van az adott nyelven jogosult anyagokkal. Ugyanakkor még a gyerekek sem beszélnek száz százalékról ezen a nyelven, bár ez azt mutatja, hogy minden utasítás és tevékenység jól érthető.

Ez egy olyan megfigyelés, amely egybeesik a Hurlock helyzetével, ahol azt jelzi, hogy ismételt vizsgálatokban kimutatták, hogy minden korban a passzív vagy a "megértési szókincs" nagyobb, mint az eszköz vagy a "beszélt". Például a csecsemők megérthetik az általuk elmondott általános jelentését, jóval azelőtt, hogy képesek beszélni.

Felkérjük Önt, hogy folytassa a pszichológiai sor cikke olvasását, ha érdekli Idegen nyelvek tanulása 6 év alatti gyermekeknél.

1. A nyelvről és a beszédről
2. Elméleti keret
3. Neurológiai beszédbázisok
4. A kétnyelvűségről
5. Megjegyzések az új nyelv megtanulásáról

A nyelvről és a beszédről

Elengedhetetlen a kiemelni a Jelentős különbség a nyelv és a beszéd között. Hiurok számára a nyelv "lefedi az összes médiát, amelyben a gondolatokat és az érzéseket szimbolizálják, hogy azok értelme legyen másoknak. Különféle formákat tartalmaz, mint például az írás, a beszéd, a nyelv nyelv, az arckifejezések, a gesztusok, a pantomim és a művészet ". Ugyanazon szerző számára a beszéd "a nyelv egy olyan formája, amelyben az artikulált szavakat vagy hangokat használják a jelentés kommunikálására".

Sok szakértő hangsúlyozza, hogy a gyermek agya nagyon műanyag. Ebben a tekintetben Aaron Ocampo, a Costa Rica Latin Egyetem pszichofiziológiai tanfolyamának professzora azt jelzi, hogy a gyermekben az idegsejtek kapcsolata alakul ki, és hogy az ebben az időben bekövetkező stimuláció hozzájárul az edzéshez vagy az edzéshez vagy Nem ezek a kapcsolatok.

Elméleti keret

Ami ezt a témát illeti, az oktatási pszichológus DR. Roberto Rodríguez úgy véli, hogy a születéstől és a 12 évig a tanulás neurológiai érése fejlődik, és a nyelvek könnyebben megtanulhatók, mint a későbbi években, mert azért, mert A megértés penészelhető És nincsenek olyan társadalmi nyomás, mint például a kiejtés vagy az írás hibáitól való kritika félelme.

Carlson számára az agy fejlődése kezdődik Az embrió fejlődésének első napjai. Amint az idegsejtek elérik a célpontjukat, elkezdenek kapcsolatot képezni más sejtekkel. Olyan dendriteket fejlesztenek ki, amelyek más idegsejtek axonjainak terminális gombjait kapják, miközben saját axonjukat generálják; Mindezt kémiai és fizikai tényezők befolyásolják. Azokat a neuronokat, amelyek ezeket a gombokat és axonokat fogadják, szintén erőfeszítésnek kell lenniük, hogy megadják a kapcsolatot.

Carlson azt is megemlíti, hogy a természet nagyon bölcs, mivel az agy kezdetben 50% -kal több sejtet termel szinaptikus kapcsolatok kialakításához, de ha nem tudják létrehozni ezeket a kapcsolatokat, meghalnak, meghalnak. Ez megerősíti azt a tényt, hogy ha egy személyben az első életükben nem stimulálják, akkor a motiváció nélküli területek nem lesznek képesek szinapszis elvégzésére, és mivel ezek a neuronok meghalnak. Ez egy nagyon megfelelő evolúciós folyamat, ahol az idegsejtek versenyeznek ezeknek a kapcsolatoknak a kialakításában.

Neurológiai beszédbázisok

Az ember beszéde nagyon összetett, mert különféle területeket foglal magában: Okklitális, időbeli és parietális lebeny. Fontos, hogy az emberről beszélnie kell, és erről az emlékek, a képzelet vagy az észlelés eredménye, de mindig háttérnek kell lennie.

Meg kell jegyezni, hogy a beszédben két kulcsfontosságú készség vesz részt, az első a Motor kapacitás, Nos, nagyon sok izom vesz részt ebben a folyamatban. A második a mentális képesség, szintén létfontosságú, mert erre szükség van. E készségekhez hozzáadódnak a gyermek testének érettségének szükségessége, mert az ő vagy a szülei többet szeretnének, ha nem fog beszélni, amíg a teste érett, hogy elérje, hogy elérje.

Két létfontosságú régió kiemelkedik különösen a beszéd számára: A Broca és Wernicke területe.

Az első A bal frontális lebeny régióban található, emlékeket tartalmaz a szekvenciákról izommozgás Szükség van a szavak megfogalmazására . Az a személy, akinek sérülése van ezen a területen, egy lassú, nehéz és nem fluid beszéd jellemzi. Wernicke második területe A bal oldali félteke felső és hátsó részének középső és hátsó részén helyezkedik el Annak funkciója, hogy felismerje a beszélt szavakat, Ez egy összetett észlelési feladat, amely a hangsorozaton alapul. Az a személy, akinek sérülése van ezen a területen, a beszéd tömörítésének hiánya jellemzi .

A kétnyelvűségről

A nyelvtanulás szempontjából a DR. Rodríguez ezt ajánlja A gyermek először megtanulja a nyelvet, hogy beszéljen, ahol él, vagyis az a hatókörből, ahol fejlődik. A fentiek, mert ez befolyásolja ennek a személynek a társadalmi fejlődését, amely lehetővé teszi számára, hogy jobban alkalmazkodjon, és képes legyen kapcsolatba lépni a körülötte lévő emberekkel, például a tanáraival és az osztálytársaival stb. Ez a domain után elkezdhet egy másik vagy más nyelv tanítását. Ellenkező esetben az önértékelés tét lenne, mert ha nem tud jól kommunikálni, akkor elhagyni kényszerültnek érezheti magát, vagy elszigetelt lesz.

Valójában hosszú távon az idegen nyelvek ismerete az egyéni jutalmazó előnyöket nemcsak személyes, hanem szakmai és tudományos. Mario Maroto Lizano, a Lafise Bank vezérigazgatója szerint, Egy másik nyelvről való tanulás kultúrát nyújt, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy nyitottabb és alkalmazkodóbb gondolkodásmóddal rendelkezzen. Azt is felismerte, hogy bizonyos szakmákban az idegen nyelv ismerete létfontosságú. Például egy olyan orvos, aki nem uralja az angol nyelvet, ki van téve a műszaki és tudományos ismereteinek hátrányának, mivel az orvostudomány fejlődését angolul és régóta más nyelveken teszik közzé. Így az idegen nyelvek ez a kérdése szintén hozzájárul a szakmai versenyképességhez.

Ugyanígy, néhány komplikáció - mondja az oktatási pszichológus és a Renzo Titone - a Az idegen nyelvtanítás korai otthona, Nos, kb. 3 éves koráig a fiú vagy a lány úgy érzi, hogy anyanyelve jól fejlett, és ettől a pillanattól kezdve javasolja a tanulás bevezetését egy másik nyelvről, mivel mielőtt a fiú megzavarja a tanulást, és nem határozza meg egyetlen semmilyen módon. Nyelv és képes hátralékot mutatni a kommunikációs folyamatban, és még a nyelvi terápia igénybevételének szükségessége is előfordulhat az ima, a kiejtés stb. Strukturálásával kapcsolatos problémák miatt. Ezenkívül sokszor ezeket az eseteket rosszul diagnosztizálják, mint „nyelvi problémák”, így csak a kiejtés gyengesége.

Másrészt, a DR -t mutatja. Rodríguez nem mind A gyerekeknek ugyanolyan könnyedén megtanulni egy újabb idiómatA, nem csak a szellemi képesség miatt, hanem különösen a tanulási vagy vizuális diszkrimináció problémáinak tanulási képességei miatt, növelve őket az új nyelv vagy nyelv megtanulásában.
Itt fontos, hogy meghatározzuk a különbséget a "további nyelv megtanulása" és a "tanulás egy kiegészítő nyelvvel" között, ez utóbbi azt jelenti, hogy a formális oktatás (matematika, tudomány, történelem stb.) idegen nyelven tanítják; Az első pont arra utal, hogy ezeket a kurzusokat az anyanyelven és a különálló.

Rodriguez helyzetét a Hurlock támogatja, amely kijelenti, hogy vannak olyan feltételek, amelyek a kétnyelvűséghez kapcsolódnak, amely veszélyes lehet a jó adaptációhoz, és amelyek okozhatnak negatív hatások:

• Társadalmi alkalmazkodás
• Iskolai munkák
• Beszédfejlesztés
• Gondolat
• Társadalmi megkülönböztetés
• A különbség ténye

Megjegyzések az új nyelv megtanulásáról

Vannak olyan gyógyító programok, amelyek segítenek a gyermeknek a második nyelv gyengeségében, ha voltak; Ha ez nem működik, akkor a megfelelő dolog az, hogy megváltoztassa azt az oktatási intézménytől, mielőtt az akadémiai kudarcoknak és az önértékelés romlásának kitett volna.

Együtt számos olyan tulajdonsággal rendelkeznek, amelyek a gyermekek 3 éves koruk óta rendelkeznek, amelyet kétségtelenül használni kell: a 3-6 éves gyermeknek alacsonyabb tanulási nehézségei vannak a második nyelven, összehasonlítva az általános vagy középiskola egy másik gyermekével. Mivel az elutasítás észlelése inkább szankcionált, és társadalmi szégyenbe kerül a középkorú gyermekkor elején, és nem így van a korai gyermekkorban - magyarázza a DR. Rodríguez.

Hullámhoz vannak néhány elemek, amelyek elősegítik a nyelv tanulását:

• Annak elégedettsége, hogy mások verbálisan kifejezik az igényeket és vágyakat.
• Érezze meg mások figyelmét beszéd útján.
• Az a képesség, hogy átfogó módon fejezzék ki magukat másokkal, ezáltal növelve a társadalmi kapcsolatokat.
• A társadalmi csoport elfogadása.
• Ha elfogadják a társadalmi csoportot, akkor az önértékelés magas, de az ellenkező esetet bemutatják.
• A megfelelő kifejezési kapacitás befolyásolja a pozitív tudományos megvalósulást.

Továbbá, A média befolyása Mint a zene, az internet, a televízió, nagyon értékes hozzájárulás, mint tanulási segítő, Maroto úr és Rodríguez rámutatnak.

Végül a DR. Rodríguez kijelenti, hogy a gyermek megtanul egy nyelvet, mert dolgozik, és lehetővé teszi számára, hogy megértsék a kommunikációs képességét, ezért a kommunikáció első formája az orális idegen nyelveknek elsősorban az orális domainre kell összpontosítania.

Ezenkívül a szóbeli hallható és kölcsönadható, hogy a gyermek kritikát érezze, amelyet kiejtése során valamilyen hiba elutasít (különösen a nagyobb korokban), ezért a tanítási módszertan befolyásos; Ha játékok, dalok, rajzok stb. stimuláló és kellemes légkörhez vezet a tanuló számára. A DR szerint a folytonosság és a befektetett idő fontos. Rodríguez ideális lenne, ha a gyermek legalább 3 órát kitéve az idegen nyelvtanulásnak.

Végül a Hurlock több jelenlétét javasolja A jó tanulás alapvető szempontjai egy nyelvből:

• Jó modell utánozás: A gyerekeket helyesen kell kiejteni.
• Gyakorlati lehetőségek: Ez ösztönzi őket a motiváció arra, hogy megtanulják egy másik nyelv beszélni.
• Motiváció: Felismerje a tanulás erőfeszítéseit nyugtázással vagy díjakkal.
• Orientáció: Javítsa ki a kiejtésben vagy írásban elkövetett hibákat.

Andrey olyan gyermek lesz, aki könnyebben csatlakozik ebben a globalizált világban, ahol két vagy több nyelv elsajátítása fontos versenyelőnyöket generál.

Ez a cikk pusztán informatív, a pszichológiában nincs hatalmunk diagnosztizálni vagy kezelni a kezelést. Meghívjuk Önt, hogy menjen egy pszichológushoz, hogy kezelje az Ön esetét.

Ha további cikkeket szeretne olvasni, hasonlóan Idegen nyelvek tanulása 6 év alatti gyermekeknél, Javasoljuk, hogy írja be oktatási kategóriánkat és tanulmányi technikáinkat.