Oktatás, személyiség és tanulás

Az oktatás nagyon széles kérdés, és jelentősége transzcendentális, Ez egy jelenség és egy olyan folyamat is, amely a jelenlegi társadalmi kontextusban elhelyezkedhet, ugyanúgy, mint a kulturális és ideológiai supra elem, a szuper ego, amely társadalmi gyakorlatként jelenik meg, és folyamatosan kapcsolódik a folyamathoz, amely szorosan kapcsolódik a folyamathoz, amely szorosan kapcsolódik a társadalmi jellegéhez, a társadalmi jelleghez az "ember" ember és a társadalom, átalakulása vagy statikus szabadsága, a társadalmi szabadság, az elidegenedés és a közvetítés, valamint a társadalmi megfelelés és konformáció, amelyek felügyelete alatt állnak, és amelyek befolyásolják az emberi életet, amelyet a "nagy testvér" masszíroztak, és a birodalmivá válnak, és válnak a birodalmi, és a valóság, akinek a létezése és a domain megjelenített g.Orwel az 1984 -ben írt regényében, 1949 -ben írta.

1. Mi az oktatás és társadalmi jelentősége
2. Hogyan képzett a társadalom
3. Az osztály Társaság

Mi az oktatás és társadalmi jelentősége

Első, Az oktatás egyetemes társadalmi jelenség. És mint ilyen, az oktatás informális és formális folyamat, amelyen keresztül a társadalmi csoportok és az egyének asszimilálják a társadalmi termékeket, például a munkát, a nyelv, az ötletek, a viselkedés, a tudás; Egyszóval a társadalom anyagi és szellemi kultúrájának termékei és elemei, amelyekben él.

Amikor az "ember", először, a munkának köszönhetően, a társadalmi lény lesz, akkor az informális társadalmi oktatás révén, amely önmagában fejlődik, és fenntartja annak társadalmi és emberi állapotát, mert az "ember-egyének" integrálja a A társadalmi csoport és a társadalom egész emberként, pontosan az oktatás, a tanulás és a társadalmi utánzás révén.

Ez a kettő annyira meghatározó Oktatási és tanulási folyamatok És akkor a társadalmi-egyéni utánzás jelensége, hogy ha nem ezek lenne, akkor nem tudnak integrálni a társadalmat és az egyén kialakulását mint társadalmi lényt, vagyis az, hogy az egyének nem válnának társadalmi és emberekké, valamint az emberekre, és az emberekre, és Fenntartják az irracionális állatok állapotát; Továbbra is durva állatok lennénk, így születik a valóságban, tudat nélkül, intelligencia nélkül vagy alacsonyabb intelligenciával, mint egy állat, és csak élő lényként, mivel a társadalom, a társadalmi csoport, amely oktatja és formálódik A társadalmi egyének számára a tanulás révén, tapasztalataik, tudásuk, ötletek, szokások, értékek, ideológiák, előítéletek, viselkedések és a társadalom más termékei átadása révén, ahol a tanulás eredményei ugyanakkor a kultúra részévé válnak oktatás,és hogy a társadalmak és az egyének spontán módon tanulnak és utánozzák a hominizációs folyamat elején; és a twentieth század közepén mesterséges utánzással és a tömegtájékoztatáson keresztül, valamint az iskola intézményi és ideológiai eszközként irányítva.

Az oktatási folyamat révén a tanítás, a tanulás és a utánzás lehetővé teszi és motiválja a központok látens fejlődését A megismerés és a nyelv pszichomotoros-nem-nemi A témában, amikor kiutasítják az intrauterin életből, és ez a jövőbeli személyiségük és karakterük profilja.

A társadalomban az oktatásnak ez a fontos és óriási hatalma, valamint a társadalom oktatásban való befolyása, valamint a társadalom és az oktatás közötti kapcsolat is látható.

Hogyan képzett a társadalom

És akkor érvényes, hogy megkérdőjelezzük magunkat: ¿Hogyan lehet "oktatni" a konkrét társadalmi tömegeket és a társadalmi anonim tömegeket, amelyekbe az egyén belemerül? ¿Mely értékekkel járnak a tömegek oktatása? ¿Hogyan tanítják az oktatást az állami és a magániskolában? ¿Azzal, amellyel az oktatási filozófiát tanítják és utasítják? ¿Amellyel az ideológiai és ideológiai képzéssel a szakembereket felkészítették és felkészítették az állami és magán egyetemeken, elektronikus tömegtájékoztatás és makrotechnológia alkalmazásával, mint megerősítő és adjuváns elemek az oktatási és tanulási folyamatokban?

Az oktatás társadalmi funkciója az egyének szocializációja: Ezt az "ember" társadalomtörténeti folyamata mutatja be, mert részben ez az oktatás és következésképpen az egyén eredménye, mivel nincs fatalizmus vagy biogén vagy pszichogén determinizmus. Valójában, amikor az egyén biológiailag született, kezdetleges pszichéssel született: társadalmi tudatosság, önmegtudatosság, kultúra, tudás és kevés bátorítás nélkül született vagy emberi intelligencia nélkül született. És ezeket a pszichés folyamatok az oktatás révén fejlesztették ki, és a társadalmi gyakorlaton keresztül definiálják és profilozják, amelyekből az oktatás az egyik formája, valamint a tudás tanítása és megszerzése, azaz a tanulás.

Ugyanígy, társadalmi utánzás következik be, a társadalmi jelenség, amely szintén tömeges, hatalmas és hatalmas jelenséggé vált, amelyet a társadalom megerősít a társadalmi tömegek kialakításához, kialakításához és deformálásához, elidegenítve őket az emberi személyiség és manipuláció későbbi elvesztésével és manipulációjával. Az emberben és a piaci erkölcs értékeivel nem adózási célokra, egocentrikus és ultra individualista.

Mint az oktatásnál,A társadalom mesterséges, manipulálható és manipulációs utánzatot hoz létre Ez megváltoztatja az egyének és az anonim urbanizált tömegek tanulását, és olyan ego -baja, megalománi és egolatra személyiséggel rendelkező egyéneket hoz létre, amelyeket egoszintonikus személyiségnek neveztek, motivált és nagy önértékeléssel.

Az osztály Társaság

Amikor az osztály társadalma felmerül, Az oktatás megszerzi az osztályoktatás jellegét is és elveszíti a szabad és a közösségi folyamat "lényegét". Ezért, amikor az oktatás elveszíti, mondjuk, az egyén humanizálásának és szocializációjának történelmi-társadalmi "természete" a merkantilizált társadalom eszközévé válik, hogy a témát és az urbanizált tömegeket közvetítse, elidegenítse és háziasítsák, mint a rendellenességet, mint ez a helyzet, ahogy ez történik Ma a Mega Sociedad Makro Techniomecatródica-ban, amelyben dominál, a párbeszédről és az intercom-ról, a tömegkommunikációról, a fogyasztói társadalomról, az egyéni személyi depersonalizációról és az anonim és amorf, neurotikus és szociopatizált tömegek társadalmáról, az „ember” oktatási folyamataivá válnak. az emberi és társadalmi háziasítás, amellyel az "ember", valamint az emberi és mentális viselkedési szabadság feltétele elveszik, amelyben az alany személyként alávetik, hogy "a többiek" legyenek.

Ezért mondták, hogy az "ember" az, amit megtanul.

Ez a cikk pusztán informatív, a pszichológiában nincs hatalmunk diagnosztizálni vagy kezelni a kezelést. Meghívjuk Önt, hogy menjen egy pszichológushoz, hogy kezelje az Ön esetét.

Ha további cikkeket szeretne olvasni, hasonlóan Oktatás, személyiség és tanulás, Javasoljuk, hogy írja be oktatási kategóriánkat és tanulmányi technikáinkat.