A család szerepe a gyermekek szakmai irányában

A szülőknek a különböző szélességi körben való általános törekvése a gyermekek - egyszer elért felnőttkorban - a társadalmi -labor világban elért eredményekre utal. Ennek a célnak a megvalósításához szükséges, hogy előzetesen felkészültek arra, hogy beilleszkedjenek a munka világába, és itt van, hogy az egyéni törekvésekkel és lehetőségekkel kompatibilis munka kurzus kiválasztásának felkészülése megválasztja a szerepét. Ebben a pszichológiai sorban beszélünk Családi szerep a gyermekek szakmai orientációjában.

1. A szülőorientáció a gyermekek tanulmányozásakor
2. Egyéni tényezők
3. Társadalmi tényezők
4. Család- és szakmai választás
5. Ajánlások azoknak a szülőknek, akiknek szembesülniük kell gyermekeik orientációjára a szakmai választáshoz

A szülőorientáció a gyermekek tanulmányozásakor

Mivel a szakma vagy a kereskedelem megválasztása nagy jelentőséggel bír a személyiségfejlesztés elérésében, az eléréshez, az egyénnek először át kell mennie a szubjektivitásának felépítésének folyamatán, amely lehetővé teszi számára, hogy érett, felelősségteljes döntéseket és önmagát meghatározást hozzon létre.

Ő Családi orientációs munka akinek a gyermekei egy bizonyos ponton részt vettek a szakmai választásból származó konfliktusokban, ez a fő motiváció ennek az elemzésnek az elvégzéséhez.

A pszichopedagógiai irodalomban megfigyelték, hogy a szakmai orientáció jó időben főleg a szakmát ki kell választani a szakmai orientáció szervezésére. A legutóbbi időszakokban a szakmai orientációt olyan folyamatnak tekintik, amely az egyéni fejlődés mellett zajlik, amelynek módosításai összefüggésben vannak.

A szakmai orientáció Ez egy olyan folyamat, amely bizonyos szakaszokban zajlik, amelyeknek semmi köze nincs az életkorhoz, ha nem, a személyiség szerint mindenkor elért fejlődéshez, és kifejezhető:

Első fázis

Általános szakképzés fordul elő: lefedi az első korokat, és a gyermekek iránti hajlandóság és készségek fejlesztésére kell irányítani, a tudás és a kognitív érdekek, amelyek alapjául szolgálnak ahhoz, hogy fokozatosan közelebb kerüljenek a szakmai érdekek képzéséhez az emberi munka egyes területein.

Második szakasz

A szakmai kiválasztás előkészítésének megkezdése: A szakmai orientáció a kognitív érdekek, az ezen alanyokkal vagy az emberi tevékenységi szférákkal kapcsolatos kognitív érdekek, konkrét ismeretek és készségek fejlesztésére irányuló munkában fejeződik ki. Végrehajtása.

Harmadik szakasz

A szakmai érdekek és készségek képzésének és fejlesztésének kezdete: Ez a szakasz egybeesik a hallgatók szakmába való belépésével, egy bizonyos szakma sikeres teljesítményével.

A szakmai orientáció megkülönböztető tulajdonságokat szerez, amelyeket az oktatási oktatási folyamat "szakmai megközelítésében" fejeznek ki.

Negyedik szakasz

A szakmai érdekek, a tudás és a készségek ebben a szakaszban konszolidálódnak. A szakmai képzés felső éveiben kezdődik, és kezdete korábban lesz azokban a hallgatókban, akik magasabb szintű függetlenségi szintet érnek el a szakmai ismeretek és készségek alkalmazásában a szakmai gyakorlat problémáinak megoldása terén (González Maura, 2002).

A fiatal szakemberekkel végzett munkában nagyra értékelik, hogy ez a szakasz általában leírta, hogy a diplomás első éveiben csúcspontja van, a valóságban új minőséget fogad el.

Ha a szakmai motiváció integrációjának szintje magas, a fiatalemberben egyértelműen hajlamosak szakmai érdekeik az új felfedezések vagy hozzájárulások keresésére a szakma vagy a kereskedelem alkalmazásában vagy gyakorlásában, amelyben kiválasztották az önmegtartóztatást a A szakmai élet területe, amely nemcsak a meglévő szakmai érdekeket konszolidálja, hanem új érdeklődési köröket is a szakmai fellépés új területeinek feltárásában (Llerena, 2007).

A serdülőkor végén a különleges jelentőséggel bocsátott pillanat a jövőbeli szakma kiválasztása. Ugyanakkor a színpad érzelmi változásaival kapcsolatos jövőbeli módjainak aggodalmai egybeesnek, tehát ez gyakran nehéz idő, és hogy a szülők és a tanárok ugyanolyanok, amelyek az iskola és a család közötti összehangolt intézkedéseket végezhetnek. A tranzit erre a szakaszra kevesebb nehézség.

Az oktatási pszichológia területén uralkodó ellentmondásos és szembeszállási vélemények után az oktatási fejlesztési kapcsolat és az oktatási pszichológusok jó része egyetért azzal, hogy az első, március előtti és pszichés fejlődéssel végez, figyelembe véve annak tipikus jellemzőit. minden korban. Ezért az iskolának az elsődleges tényezővé kell válnia a szakmai kiválasztás orientációjában, és a szülők számára speciális tanácsokat kell kapnia, hogy kényelmesen csatlakozzanak ehhez a folyamathoz.

Bár már említettem, hogy ez egy olyan folyamat, amely bizonyos nehézségeket vonhat maga után, ez nem veszi ugyanúgy minden serdülõnél. A valóság, hogy vannak olyan fiatalok, akiknek kevésbé nehéz a szakma megválasztása, mint mások.

Minden fiatal emberben befolyásolják egyéni és társadalmi tényezők akinek az interakció befolyásolja a jövőbeli munka életének előrejelzését. Az egyes tényezők, a serdülők motivációi, képességeik és hozzáállásuk különösen kiemelhetők. A társadalmi tényezők viszont utalnak a hovatartozási csoportok döntéseire, amelyekben a család alapvető szerepet játszik, és a sztereotípiás kulturális mintákat egyes szakmákról és/vagy meglévő szakmákról szól.

Egyéni tényezők

Motivációs fejlődés

A Kubában kifejlesztett kutatások során a szakma tanulmányozásához kapcsolódó két típusú ok jelenléte, a belső és az extrinsicusok, amelyeknek semmi vagy kevés köze van ennek a tartalomnak (González és és a külső részek, amelyeknek semmi vagy kevés köze van. Mitjáns, 1989; Domínguez, 1989; González Maura, 2002;).

A készségek fejlesztése

Ennek köze van a szakma megválasztásáig megszerzett készségekhez, és ez bizonyos esetekben olyan tényezőkké válhat, amelyek előnyben részesítik őket, amikor rendelkeznek- egy adott szakma kiválasztása, vagy a kontracio esetben akadályozza azt.

Az uralkodó attitűdök

Ennek köze van az egyik vagy a másik válogatás követésének hajlandóságához, és három alapvető összetevőt tartalmaz: a kognitív, amely a szakmáról vagy a kereskedelemről szóló korábbi ismeretekre utal. Az érzelmi alkotóelem, amely a kiválasztásban részt vevő érzésekhez és tapasztalatokhoz kapcsolódik, és a viselkedési jellegű végrehajtási rendelkezések halmaza, amelyek a kiválasztás idején megnyilvánulnak, függetlenül attól, hogy megteszik -e vagy sem.

Társadalmi tényezők

A A társadalmi makrom befolyása ábrázolva a különféle csoportokban, amelyekbe behelyezik, és a hivatalos csatornák (média) vagy nem hivatalos kérdések.

Meglévő hiedelmek a kiválasztott szakmáról vagy kereskedelemről

Vannak olyan szakmák, amelyek az emberiség története során jellemzőik miatt az elfogadás vagy az elutasítás halogójával körülvették magukat, amelyek kétségtelenül befolyásolhatják annak kiválasztását a jövőben.

A család

Egy speciális hely megfelel a családnak, a kebelében és a pozitív vagy negatív érzelmi elkötelezettség különleges körülményei között, az emberek növekednek. Vannak olyan viselkedések, amelyek a családban szaporodnak a gyermekek szakma kiválasztása szempontjából, amelyek ösztönözhetik az ön által meghatározott döntéshozatalt, vagy korlátozhatják ezeket.

Család- és szakmai választás

Mivel a gyermekek szakmai orientációjára gyakorolt ​​hatása, a család külön gondolkodást érdemel.

Változatos a az a mód, amellyel a család befolyásolhatja a gyermekek szakmai választását.

Vannak olyan családok, amelyekben a szülők bármelyike-vagy mindkét változatos személyes körülmény nem látta, hogy álmaik teljesülnek egy adott szakma tanulmányozásával kapcsolatban. Ezekben az esetekben gyakori, hogy megpróbálják a gyermeket arra, hogy tanulmányozzák annak tanulmányozását, függetlenül attól, hogy személyesen hajlik -e rajta, vagy olyan fejlesztési képességekkel rendelkezik -e, amelyek sikeresek lehetnek.

Más esetekben, amelyek bizonyos kapcsolatot tartanak fenn az előzővel, nemzedékről nemzedékre és egymást követő módon, a család tagjai ugyanazt a szakmát vizsgálták. A probléma akkor fordul elő, amikor a legfiatalabb, aki feltételezhető. Vannak olyan esetek, amikor egy szakmát egy szinte megjelölt ötlet alapján választják meg a kényszerített tagok génjeiben.

Másrészt vannak olyan családok is, amelyekben a gyermekeket túl éretlennek tekintik a szakma kiválasztásához, és vállalják, hogy a szakmát választják meg, amelyet a legjobban a fiak vagy a lányok számára tartanak.

Vannak olyan családok is, amelyek az első korokból stimulálják szervezett és koherens módon. több. Ez csak néhány olyan viselkedés, amelyet a szülők feltételezhetnek a pillanat előtt, amikor gyermekeiknek meg kell választaniuk a jövőbeli szakmájukat.

Ajánlások azoknak a szülőknek, akiknek szembesülniük kell gyermekeik orientációjára a szakmai választáshoz

Az a tény, hogy az új ajánlatok, amelyek megkövetelik a legnagyobb kompetenciát, hogy ki fejlődik a munkahelyen, minden alkalommal megjelenik. Az elsőrendű feladatot célja a tudás a lehető legszélesebben a Meglévő oktatási ajánlatok és hogy megfelelnek az egyéni lehetőségeiknek és törekvéseiknek. A fentiekből következik, hogy nem várható el a fiatal (a) fiatalember számára, hogy a szakma kiválasztásának kapuján legyen, hogy megvizsgálja a környezetükben meglévő különféle ajánlatokat, és ossza meg őket.

Jó, hogy a szülők tudják, hogy a szakmai orientációval rendelkező iskola, amely akár integrált módon teljesít a tantervhez, akár extradocente módon, nagymértékben hozzájárul a fiatalok szakmai választásához, azonban az utóbbi az, aki megfelel a maximálisnak a maximálisnak. Felelősség az említett választásokon. Ebben a folyamatban a szülők megtehetik Adjon erős egyéni támogatást, Mert mint a növekedéshez és a szakmához kapcsolódó bármely folyamat fontos érzelmi válságokat generálhat.

Egy olyan szempont, amelyben a szülők fontos segítséget nyújthatnak egyéni tulajdonságok Egy bizonyos szakmával kapcsolatban, mivel néha olyan jövőbeli szakmákról álmodnak, amelyek előzetesen ismertek személyes képességeik, ismereteik vagy jellemzőik, nem teszik lehetővé a sikeres elérést. Az érzelmi támogatás nyújtása és a legjobb lehetőségek azonosításának elősegítése fontos forrás lehet a fontos döntéshozatalhoz.

Egy másik transzcendens elem a folytonosság, amely előfordulhat az iskolában kezdeményezett orientációs munka családjában, ezért a szülők szisztematikusan fenntarthatók az iskolában bekövetkező lépésekből orientálva a gyermekek szakmai profi-orientációjával kapcsolatos. Az iskola néha egy irányban működik, és a család az iskolai központ munkavégzésének tudatlansága miatt akadályozza vagy eltér a normál pályától.

Az iskola és különösen a tanár alakja fontos lehet, ha megismerheti, hogy mi a fiatalok tanulásának jellemzői, és milyen szakmai irányok járhatnak a jövőben.

Másrészt a szülők megtehetik menjen a hálózatok támogatására, Gyermekeik barátainak szülei, akik biztosan hasonló aggodalmakkal és a közös párbeszédben vannak.

Néhány alkalommal a szülők törődnek azért, mert a fiatalok továbbra is szakmai választást készítenek a felnőttek által kifejezett összes vélemény ellen. Ebben az esetben kell Beszélje meg és ismerje meg a kritériumokat követte ezt a döntést. Ha szilárd, szilárd és ésszerűen érett kritériumok, feltételezhető, hogy ez komoly döntés; Ezért valószínűleg jövőbeni sikere van a teljesítményében, ha abban a szakmában alakul ki.

Amikor a gyermekek által hozott szakmai életről szóló döntés nem megfelelő, akkor a szülők válasza Nem szabad cenzúrára vagy szidásra irányítani Ez a lázadás vagy a nem megfelelőség válaszának megszerzéséhez vezethet. Helyénvalóbb szakmai segítséget gyűjteni mind a fiatalember számára, és felkészülni a szülőkként, hogy segítsenek nekik jó megoldások megtalálásában a szakmai választáshoz.

Szükséges, hogy a család megértse, hogy kiváltságos helyzetben van a hallgatók szakmai irányában, mivel az érzelmi erővel rendelkezik, amely ahhoz szükséges, hogy az önmagát tudják, a saját erőik és lehetőségeik értékelését, és elősegítse a Érettség szükséges ahhoz, hogy analitikus és felelősségteljesen szembesüljön a szakma kiválasztásával.

Ez a cikk pusztán informatív, a pszichológiában nincs hatalmunk diagnosztizálni vagy kezelni a kezelést. Meghívjuk Önt, hogy menjen egy pszichológushoz, hogy kezelje az Ön esetét.

Ha további cikkeket szeretne olvasni, hasonlóan A család szerepe a gyermekek szakmai irányában, Javasoljuk, hogy írja be oktatási kategóriánkat és tanulmányi technikáinkat.